在線學習平臺的學習記錄功能模塊：學習記錄模塊是記錄醫(yī)護人員利用在線學習平臺學習醫(yī)學知識與臨床技能 的模塊，可以清楚地了解不同單位、不同科室、不同學員的學習情況，包括學習的課程名稱、學習內(nèi)容、學習時間、學習時長、學習進度。還可以通過輸入課程名稱、學習內(nèi)容、學員姓名、學習時間范圍、學員單位名稱、學員科室的信息精確查詢學員的學習記錄，并且支持數(shù)據(jù)導出，點擊“導出Excel”按鈕可以把查詢到的數(shù)據(jù)批量導出到excel文件中。用心做產(chǎn)品，用愛服務，我們的醫(yī)學考試系統(tǒng)為您打造良好的考試體驗。湖北評價維度多元化醫(yī)學考試系統(tǒng)產(chǎn)品介紹

臨床技能中心管理系統(tǒng)對基層醫(yī)生培訓考核的整體價值：促進本中心自有的特色題庫建設工作（試題可批量導入）、考核過程工作、評價工作（可雙向評價）等組織流程的科學轉變；建立規(guī)范的、科學的、細致的精細化管理；加強住培考核工作的管理、加強住培考核工作的沉淀和加強住培考核工作的創(chuàng)新；增強hexin業(yè)務能力，大幅度提高工作效率；提高管理科室與基層醫(yī)生之間對于日?？己斯ぷ鞯膮f(xié)作和提高管理科室與基層醫(yī)生之間對于日?？己斯ぷ鞯慕换ツ芰?；形成較完畢的組織管理體系。是效率和效能的高效保障。湖北高等院校臨床學士學位本科生培養(yǎng)醫(yī)學考試系統(tǒng)哪家好醫(yī)學考試系統(tǒng)該系統(tǒng)由帳戶管理、題庫管理、試卷管理、成績管理、統(tǒng)計分析計五大功能模塊組成。

同時工作質(zhì)量也受到很大的影響。在線考試系統(tǒng)不僅用于考試，也可大量用于教學、訓練、復習，使試題庫利用率提高，使考試作為一種考核人才的手段更加公正而更具有**性。為醫(yī)院解決了題難找，手工出題周期長，容易出錯等難題。亦能夠提高工作效率、減輕工作負擔、提升工作質(zhì)量。對于數(shù)據(jù)的積淀具有深遠的意義，真正的為以后的工作帶來指導性的價值，同時也是網(wǎng)絡教育領域的時代要求。針對醫(yī)學考試的整體價值：促進題庫組織流程的科學轉變；建立規(guī)范、科學、細致的精細化管理；加強知識的沉淀、管理、傳播和創(chuàng)新；增強**業(yè)務能力，大幅度提高工作效率；提高部門之間的協(xié)作和交互能力；形成組織管理體系。對組織管理者的價值：減輕教育管理者的工作負擔；豐富組織手段，提高管理水平，跟蹤了解工作質(zhì)量；擴大受眾范圍，增加學習機會；考試內(nèi)容可根據(jù)實際情況動態(tài)調(diào)整；提供始終如一的高質(zhì)量資源和考試，而且效果可量化評估。對于使用者的價值：增強業(yè)務能力，提高工作效率；加強交流與協(xié)作；更快地獲取信息。

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在線學習平臺系統(tǒng)管理功能模塊：系統(tǒng)管理包括單位信息管理、科室信息管理、用戶信息管理、系統(tǒng)參數(shù)管理。 單位信息管理：提供添加、修改、刪除操作。 科室信息管理：選擇單位名稱、科室名稱查詢科室信息，可以修改和刪除。單個添加科室時點擊“添加”按鈕選擇目標單位輸入科室名稱點擊“保存” 完成添加科室操作。批量添加科室，點擊“導入”按鈕，下載模板，按照模板信息進行填寫 ，選擇需要上傳模板的路徑點擊確定按鈕，即可導入成功。 系統(tǒng)參數(shù)管理：系統(tǒng)參數(shù)類型包括級別、難度、學歷、單位、專業(yè)、職稱、學員類型，可以新增，也可以找到對應的參數(shù)選擇修改和刪除操作。醫(yī)學考試系統(tǒng)減輕教育管理者的工作負擔。福建教學數(shù)據(jù)匯總平臺醫(yī)學考試系統(tǒng)銷售電話

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臨床技能中心管理系統(tǒng)考核管理模塊考試設置：設置OSCE考核的基本信息，包括名稱、考核類型、考核時間、休息時間、站點間隔等內(nèi)容、考核方式等內(nèi)容； 考核模式支持規(guī)范考核和自由考核，能夠通過時間基數(shù)設置長短站內(nèi)容； 考生信息支持實名制和虛擬考生兩種方式（滿足客戶的個性化需求），虛擬考生根據(jù)現(xiàn)場簽到情況自動分配； 能夠設置現(xiàn)場督考老師信息，授予督考權限； 支持針對站點設置考核方式為固定試題或者抽取試題，能夠從多個考題中隨機抽?。ǚ奖憧旖荩?支持針對每個站點設置考生信息、評分老師信息、SP病人信息，標記必考站點和選考站點。湖北評價維度多元化醫(yī)學考試系統(tǒng)產(chǎn)品介紹