什么叫**舞蹈？**舞蹈就指由非職業(yè)舞者創(chuàng)作和表演的舞蹈作品，這類舞蹈一般以群舞的形式出現，而舞蹈的形象又體現了**的日常生活，特別是勞動生活。**舞蹈源于生活?？幢容^**舞蹈作品，首先撲入眼簾而又過后經久難忘的，就是作品從其反映的生活中所提煉出的典型動態(tài)。比如《擔鮮藕》中“跳顫步”，“擔筐邁步”加“上步掖腿”的動態(tài)，使農家少女的形象更加鮮明，使此舞蹈格調爽朗明快而帶詼諧，富有強烈的鄉(xiāng)土氣息。再比如《豐收歌》中的“顛三步”、“喜鵲登枝”、“四方步”等，使特定的豐收女的舞蹈形象既符合生活的真實，又具有地域的特征；既能營造出喜獲豐收的氛圍，又能宣泄出無比歡欣的情緒。都給觀眾留下了深刻的印象。讓人經久難忘，回味無窮！生活是藝術創(chuàng)作的源泉,舞蹈形象的產生都是從生活當中來的。興義認可中國舞客服電話

“用心教舞蹈·用愛做教育”，學習舞蹈為什么要把提升氣質放在前面？對于兒童學習舞蹈，不管是老師還是家長，我們一定要用正確的觀點去認知舞蹈的訓練價值。舞蹈不是一味去追求翻跟斗、搬腿、下腰等炫技，腿搬得再高，腰下得再好，隨著孩子年齡增長，骨骼成分的變化，以及肌纖維的增粗，如果沒有專業(yè)的時間作為量的保證，會逐漸退功。舞蹈是提升氣質的工具。氣質是由內而外散發(fā)出來的，氣質能讓自己在人群中脫穎而出，更容易獲得他人的欣賞與關注。氣質能助力一個人的職業(yè)生涯，甚至婚姻和命運！氣質來自于身體的直立感，而直立感是需要背部肌群的支撐，肌群的訓練需要形成肌肉記憶，也需要我們在舞蹈教學中對支撐孩子直立的肌肉了解并強化訓練，從而形成肌肉記憶。貞豐什么中國舞活動一個好的舞蹈作品呈現，都需要每個孩子按舞蹈作品要求去高度配合完成。

“用心教舞蹈·用愛做教育”，教孩子必須愛孩子，愛孩子必須懂孩子！懂孩子的心理和生理。興義小天鵝舞蹈藝術中心旗艦中國舞體系《舞悅未來》，針對7－12歲少兒，教材具有四大特點：科學性、修正性、階梯性、完整性。本課程打破傳統(tǒng)教學，通過兒童身體骨骼結構以及身體發(fā)育周期特點，科學安全解決孩子軟開度、能力，有效提升孩子舞蹈技術技巧，以及舞蹈的表現力、創(chuàng)造力！旗艦中國舞《舞悅未來》他是一套預見式教育課程體系，目前的訓練預知明天的結果，明天的結果助力孩子的未來！

科學訓練為孩子保駕護航!大膝蓋能吊壓嗎?一如何正確改善大膝蓋?舞蹈中大膝蓋給人的視覺感觀是腿伸不直，影響下肢舞姿的延展性和線條美!在舞蹈訓練中，有的老師會采取坐在膝蓋上給孩子壓膝蓋或老用重物輔助吊膝蓋。這些方法過大的壓力不但不能讓膝蓋骨變小，相反還會因壓力過大導致膝關節(jié)受損。大膝蓋是天生骨骼結構決定的,如果不懂舞蹈解剖學，不了解人體骨骼結構、不清晰關節(jié)運動方式及肌肉運動路線，愚昧的去強壓硬吊就容易損傷膝部半月板，半月板一旦損傷會造成膝關節(jié)疼痛從而引起膝關節(jié)活動幅度受限。大膝蓋是可以通過科學的訓練方法給予改善。利用肌肉主動、骨和關節(jié)被動原理，肌肉牽拉骨和關節(jié)作運動，比如:雙勾腳伸坐位，孩子自主利用股四頭肌肌肉收縮的力量去牽拉膝關節(jié)，讓膝蓋窩去找地面，從而改善大膝蓋?！蹲蠲乐袊拚n程》剖析中國家庭教育現狀六：明知自己孩子需要父母的陪伴，卻放不下在外逍遙的時光。

少兒舞蹈考級不只是對少兒舞蹈水平的一種肯定，也是對舞蹈教師教學水平的一種認可。自出現以來，一定程度上規(guī)范了中國的少兒舞蹈教育體系，促成了中國少兒舞蹈以及整個舞蹈行業(yè)快速、規(guī)范的發(fā)展。然而伴隨著舞蹈考級市場的日益繁榮，各種弊端也隨之而來。在利益的誘導下，市場上打著各種旗號的考級五花八門。有一些在其他舞蹈機構學習的孩子，中途轉到我們舞蹈培訓中心，年齡才6歲就說在其他舞蹈培訓機構已經考了4級，要求到我們這兒學5級，這完全違背了孩子的生理及科學原理。我們將考級制度及教材要求向家長解釋后，家長聽從了我們的建議，按年齡要求孩子重新學習4級。近期從石家莊轉到我們舞蹈中心的一位學員，在當地學習的是其他舞蹈考級機構教材，已經考到了9級，要求到我們這兒學習中國舞10級，可連平轉都不會。學了一段時間，無法勝任北京舞蹈學院中國舞10級課程，她非常沮喪，只有停止不學了。當考級違背了規(guī)范教學體系、推廣舞蹈教育的初衷，一味地追逐利益，導致市場魚龍混雜，孩子在考級中得不到快樂，家長對考級失去了信心，舞蹈學校得不到健康發(fā)展的良性引導……傷害的是整個舞蹈行業(yè)市場?！蹲蠲乐袊拚n程》金句：一天一個驚喜，三年一個好娃。貞豐什么是中國舞活動

舞蹈技術技巧能為舞蹈作品錦上添花，但技術技巧不結合舞蹈作品濫用，那就是一種炫技，也是舞蹈表演的大忌。興義認可中國舞客服電話

什么叫舞蹈編導。舞蹈編導是舞蹈作品創(chuàng)作、排練和演出過程中的組織者。其專業(yè)特點是“編”和“導”的緊密結合和高度統(tǒng)一。**舞蹈編導的專業(yè)修養(yǎng)。觀察生活，生活是藝術創(chuàng)作的源泉，舞蹈作品和舞蹈形象的產生源于生活，取之不盡，用之不竭。捕捉形象（動物、自然現象、有個性的人物），積累舞蹈素材，豐富舞蹈語匯。積累多方面的藝術知識，豐富想象力，我們說的藝術想象力是基于實際生活之上的想象。如何繼承傳統(tǒng)、不要單學藝術形式，采取拿來主義，要付出挖掘。繼承傳統(tǒng)的舞蹈，要遵循：加工整理、改編革新、借鑒創(chuàng)新。不斷學習業(yè)務知識，提高自己的專業(yè)技能，以適應社會的發(fā)展需要。興義認可中國舞客服電話

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